Publicaciones

Relacionadas con la red

Melina Vázquez
  1. Vázquez, M. y Spataro, C. (2025) Sin padre, sin marido y sin Estado. Feministas de las nuevas derechas. Siglo XXI.
  2. Vázquez, M. (2023). “Change is to the Right: Youth Participation and New Right-Wing Formations in the 2018-2021 Cycle”, en Doval Pereyra, G. y Souroujon, G. (Eds.) Argentina´s Right-Wing Universe during the democratic period (1983-2023). Routledge: Nueva York.
  3. Vázquez, M.; Vommaro, P. y Rocca Rivarola, D. (Comps.) (2024). Juventudes militantes desde la recuperación democrática: participación política, vida cotidiana y cultura. IIGG-CLACSO.
  4. Vázquez, M. (2023). “Los picantes del liberalismo. Jóvenes militantes de Milei y nuevas derechas ” en Seman, P. (Coord). Está entre nosotros. ¿De dónde sale y hasta dónde puede llegar la extrema derecha que no vimos venir? Buenos Aires: Siglo XXI.
  5. Vázquez, M. (2023) “Ahora es nuestro tiempo”. Activismos juveniles en las nuevas derechas durante la pandemia (Argentina, 2020-22). Revista Iberoamericana, XXIII, 82, pp. 117-137
Jorge Benedicto
  1. Benedicto, J. y Gutierrez Barroso J. (eds.) (2025) Jóvenes comprometidos, jóvenes activistas. ¿Cómo y por qué se movilizan los jóvenes hoy?. Catarata.
  2. Betancor Nuez, G., Martínez, M., Benedicto, J., Fernández-Trujillo Moares, F.J. (2024) The impacts of COVID-19 on youth activisms in Spain (2020–2022). Social Movement Studies 1-17.
  3. Benedicto, J, Urteaga, M. and Rocca, D. (cords.) (2022). “Young people, complex societies and diversity. Doing Youth Studies in Spain and Latin America” . Brill Publishers.
  4. Benedicto, Jorge y Ramos, Maria (2018): “Young People’s Critical Politicization in Spain in the Great Recession: A Generational Reconfiguration? Societies, 8, 89; doi:10.3390/soc8030089.
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Patricia García
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Yolanda Agudo Arroyo
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  2. Agudo, Y. (et al) (2011): “Capacidades y límites de la acción juvenil: asociacionismo, nuevas tecnologías y música” en Revistas de Estudios de la Juventud nº 95, pp. 9-29, INJUVE. ISSN 0211-4364
    Betancour Nuez, Gomer, Gómez Nicolau y Emma.
  3. Agudo Arroyo, Yolanda (2024). Activismos juveniles: debates para abordar la acción colectiva juvenil en un mundo en transformación. Recerca. Revista de Pensamenti Anàlisi, 29(2), pp. 1-23. Doi: Ver publicación
  4. Agudo, Y. (2016). “Movilidad o estancamiento de la juventud española: la lucha por la dignidad y su inclusión” en Segado, S. Juventud y Emancipación. Thomson Reuters/Aranzadi, pp. 155-178 (ISBN: 978-84-9098-002-6)
    Gómez Nicolau, E.,
  5. Agudo Arroyo, Y. y de Linos Escario, A. (2025): Los cuidados como forma de resistencia: El poso de los feminismos en las prácticas activistas emancipatorias, en Benedicto, J. y Gutiérrez, J. (Eds,), Jóvenes comprometidos. Jóvenes Activistas ¿Cómo y por qué se movilizan los jóvenes hoy?, CATARATA, Madrid, pp.121-141, ISBN: 978-84-1067-310-6
Josué Gutiérrez Barroso
  1. Padrón Armas, A. G., Gutiérrez Barroso, J., & Torrado Martín-Palomino, E. (2025). Identificación de la juventud española con los valores de igualdad. El feminismo en el punto de mira. Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, 20, 414-430. Ver publicación 
  2. Gutiérrez-Barroso, J., Báez-García, A. J., & Flores-Muñoz, F. (2022). Impact of Covid-19 on Youth’s Trust in Institutions: The Case of Las Palmas de Gran Canaria. Youth Voice Journal, 12.
  3. Benedicto, J. y Gutierrez Barroso J. (eds.) (2025) Jóvenes comprometidos, jóvenes activistas. ¿Cómo y por qué se movilizan los jóvenes hoy?. Catarata
  4. Gutierrez-Barroso, J., Báez-García, A. J., & Martín-Palomino, E. T. (2021). Political participation of macaronesian youth before the 2020 pandemic: The case of las palmas de gran canaria. Youth Voice Journal, 11, 1-22.
  5. Gutiérrez Barroso, J. (2021). La socialización política 5G de las personas menores de 30 años. En Ciencia Política en Canarias (pp. 111-125). Atelier.
Pedro Nuñez
  1. Nuñez, P. y Litichever, L. (comps.) (2025) “Educar en tiempos incómodos. Apuntes sobre jóvenes, escuela y universidad”. Buenos Aires: Editorial El Colectivo. ISBN 978-987-8484-46-4.
  2.  Núñez, P. (2025) “Hippies”, “vagos” y “los que no quieren saber nada con la política”. La configuración de una ciudadanía inconformista en la escuela secundaria (CABA-Argentina) en Delupi, Baal y Rosales, M. (comp.) La política y lo político en el campo de las ciencias sociales, humanas y actividades artísticas. Córdoba: Centro de Estudios Avanzados, 2025. — (Posdoc).
  3. Núñez, P. (2025). “Polarización oculta en la educación secundaria en Buenos Aires (Argentina): Disputas sobre el sentido de la política”. Simbiótica. Revista Electrónica , 12 (3), 69-93. Ver publicación
  4. Núñez, P., Seca, V. y Arce Castello, V. (2023). “Escuela secundaria y juventudes en Argentina: los Centro de Estudiantes y las demandas de Educación Sexual Integral como soportes de las experiencias escolares” Iberoamericana. Vol 23 Número 82, 97-116. DOI: Ver publicación
  5. Núñez, P. y Larrondo. M. (2021) “From Free Bus Fare to Legal Abortion: Politics in Secondary Schools in Democratic Argentina (1983-2018)” (con Marina Larrondo). En Judith Bessant, Analicia Mejia Mesinas and Sarah Pickard (eds.). 2020. When Students Protest. 3 volumes. Rowman and Littlefield.
Iker Iraola Arretxe
  1. Larrinaga, A., Iraola, I., Odriozola, O., Amurrio, M., & Zabalo, J. (2025). Prefigurative politics and sub-state nationalist movements. The case of young Basque-nationalist left activists. Social Identities, 31(4), 510–526. Ver publicación.
  2. Larrinaga, A., Odriozola, O., Iraola, I., Amurrio, M., & Epelde, M. (2024). Gender and agency in the political learning of contentious activism. Reviewing activist models of young people in the new political cycle in the Basque Country. Journal of Youth Studies, 27(3), 342–357. Ver publicación.
  3. Larrinaga, A., Odriozola, O., Amurrio, M., Iraola, I. (2023). Exploring New Citizenship Practices: The Meaning of Young Activists’ Political Engagement in the Basque Country. In: Zabalo, J., Filibi, I., Escajedo San-Epifanio, L. (eds) Made-to-Measure Future(s) for Democracy?. Contributions to Political Science. Springer, Cham. Ver publicación.
  4. Larrinaga, A., Iraola, I., Odriozola, O., Amurrio, M. (2022). El activismo juvenil como campo de prácticas ciudadanas performativas. In: Filibi, I., Escajedo, L., Zabalo, J. (eds.) Formas y escalas emergentes de las democracias contemporáneas miradas desde la sociedad vasca. Dykinson, pp. 241-268.
  5. Odriozola, O., Iraola, I., Larrinaga, A. (2022) ‘What tools should we use?’Politicized youth’s perspectives on digital activism in the Basque Country. Catalan journal of communication & cultural studies, 14(2): 267-285 Ver publicación
Ignacia Perugorría
  1. Perugorria, I., A. Grippo & J. García Martín (Editores Invitados; 2027), The Cultural Turn of the Far Right: Symbolic Power, Affective Politics and Everyday Extremism, número monográfico en the European Journal of Cultural and Political Sociology.
  2. Perugorria, I.; M. Gonzalez Canosa; H. Nez & C. Tamayo Gomez (Editores Invitados; 2027), New Horizons in the Social Dimensions of Climate Change, Climate Emergency, and Socio-Ecological Practices, número monográfico de Current Sociology.
  3. Perugorría, I. & J García Martín (2025), “Narrativas ecopopulistas y militancia juvenil de nueva extrema derecha: la movilización de Revuelta en el marco de la catástrofe de Valencia”, Recerca, Revista de Pensament i Analisi . DOI: 10.6035/recerca.85882. Perugorría, I. & J García Martín (2025), “Narrativas ecopopulistas y militancia juvenil de nueva extrema derecha: la movilización de Revuelta en el marco de la catástrofe de Valencia”, Recerca, Revista de Pensament i Analisi . DOI: 10.6035/recerca.8588.
  4. Perugorría, I., J. García Martín & R. Ruiz Andrés (2024), “El movimiento Hakuna: estructura organizacional y estrategias para la recristianización de la juventud en España”, Política y Sociedad 61(3): e94963, DOI: 10.5209/poso.94963.
  5. Tejerina, B. & I. Perugorría (Editores; 2018), Crisis and Social Mobilization in Contemporary Spain. The 15M Movement, Routledge & Mobilization: An International Quarterly, The Mobilization Series on Social Movements, Protest and Culture.
Gemma Ubasart
  1. Ferreira, Carles y Gemma Ubasart (2025). ¿Un modelo penitenciario propio y diferenciado? Características de la política de ejecución penal en Cataluña 40 años después del traspaso de las competencias, Oñati Socio-Legal Series Ver publicación.
  2. Ubasart-González, Gemma and Minteguiaga, Analía Mara. (2022), «State transformations and welfare models: the significance of the return of public institutions in Ecuador of the Citizen Revolution (2007–2017)», International Journal of Sociology and Social Policy, Vol. 42 No. 1/2, pp. 23-41. Ver publicación.
  3. Bonet-Martí, J., & Ubasart-Gonzàlez, G. (2021). Conflicto territorial y cambios en la cultura política: Cataluña-España. Athenea Digital. Revista De Pensamiento e investigación Social, 21(3), e2989. Ver publicación.
  4. Martí, Salvador y Gemma Ubasart (2025). Medio siglo de movimientos sociales y protesta política en España. En Reniu, J. M., Sistema Político Español, Barcelona: Huygens editorial.
  5. Gomà, Ricard; Gemma Ubasart (ed.) (2021). Vidas en transición. (Re)construir la ciudadanía social. Madrid: Tecnos.
Antonio Álvarez-Benavides
  1. Álvarez-Benavides, A. (2025). “¿Por qué me tengo que sentir orgullosa de ser mujer?” Feminismo e igualdad en el discurso de mujeres jóvenes votantes de Vox. Revista Ensamblajes, 22.
  2. Jiménez Aguilar, F., y Álvarez-Benavides, A. (2024). The new Spanish far-right movement: Crisis, national priority and ultranationalist charity. Nations and Nationalism, 30(3), 476–492. Ver publicación
  3. Álvarez-Benavides, A., y Turnbough, M. L. (2024). Supporting oneself: The tensions of navigating a prolonged crisis among Spanish youth. Current Sociology, 72(1), 101-119g JCR. Q1. IF: 1,9 (Clarivate) Ver publicación
  4. Álvarez Benavides, A. y Montañés, A. (2019). «Juventud sin futuro» y el giro institucional post 15M de los movimientos sociales, en R. García Díez y G. Betancor Nuez (Eds.). Movimientos sociales, acción colectiva y cambio social en perspectiva. Continuidades y cambios en el estudio de los movimientos sociales . (pp. 117-129). Abadiño: Fundación Betiko. ISBN 978-84-09-09287-1.
  5. Álvarez Benavides, A. (2016). Juventud Sin Futuro: précarité, subjectivité et alteractivisme dans la jeunesse espagnole. Agora. Débats/Jeunesse, 73, 105-117.
Rubén Díez García
  1. DÍEZ GARCÍA, R. (forthcoming). Methodological-Ethical Challenges in Studying Conservative Youth Politics. Contention: The Multidisciplinary Journal of Social Protest. Special Issue ‘Researching Social Movements: Methodological Ethical and Political Challenges’.. Contention: The Multidisciplinary Journal of Social Protest. Special Issue ‘Researching Social Movements: Methodological Ethical and Political Challenges’.
  2. DÍEZ GARCÍA, R. (2025). Mirroring persistent rival discourses in Spain. What do large-scale mobilizations tell us about the country’s main political cleavage? Journal of Civil Society, 1–21. doi.org/10.1080/17448689.2025.2550367
  3. DÍEZ GARCÍA, R. (2025). Youth in Spain: moving right? A liberal-conservative view. Revista Española Sociología, 34(3). doi.org/10.22325/FES/RES.2025.273.
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  5. DÍEZ GARCÍA, R., & Sribman Mittelman, A. (2024). How Did the Pandemic Shape the Dynamics of Two Civic Communities? Unraveling Complementarities and Divergences Within Spain’s Civic Culture. In Inequalities, Youth, Democracy and the Pandemic (223-236). Routledge. doi.org/10.4324/9781003459682-16
Francisco Flores Muñoz
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  3. Gutiérrez-Barroso, J., Báez-García, A. J., & Flores-Muñoz, F. (2022). Impact of Covid-19 on Youth’s Trust in Institutions: The Case of Las Palmas de Gran Canaria. Youth Voice Journal, 12.
Vitor Sérgio Ferreira
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Juan Romero
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  2. Romero, J. (2024). Informalidad laboral en Uruguay entre 2010-2022 ¿La nueva normalidad? Revista de Ciencias Sociales, v.: 37, 54, 1, p.: 1 – 25, ISSN: 07975538. DOI: Ver publicación Uruguay.
  3. Romero, J. (2023). Evolución reciente de la informalidad/formalidad laboral agraria uruguaya. Revista Pampa, v.: 27, E-ISSN: 23140208. Argentina. DOI: Ver publicación.
  4. Romero, J. (2025). Empleo informal de los asalariados agropecuarios latinoamericanos. Derechos vulnerados, ¿coyuntura o tendencia? In: Mercado de trabajo rurales, desigualdades y vulnerabilidad social en América Latina. Editor/Compilador: Hubert Carton de Grammont; Paola Mascheroni; Alberto Riella y Kim Sánchez. Editorial: CLACSO, ISSN/ISBN: 978-987-813-957- 9. Argentina. WEB: Ver publicación.
  5. Romero, J. (2025). Poor young agricultural workers in Chile and Uruguay between 2010-2018. In: Alienation, authenticity and populism in rural areas. Editor/Compilador: Eirik Magnus Fuglestad. Editorial: Routledge. WEB: Ver publicación.
Carolina Spataro
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  2. (2023) c/Blanco, Rafael (coords.): Del margen a la institucionalización. Feminismos, estudios sobre sexualidades y políticas de género en la Facultad de Ciencias Sociales, UBA (1988-2022). Buenos Aires: Clacso.
  3. (2025) c/Flesler, Griselda: “Gender fairness and diversity: the case of the campus of the largest university in Argentina” in Dissel, Julia Constance and Levick-Parkin, Melanie (eds.) Materizalization of fairness. Gender in Design & Tech. Leverkusen (Alemania): Verlag Barbara Budrich. ISBN: 9783847431084. En prensa. Falta certificado de en prensa.
  4. (2023) c/Brandone, Lucila y Ríos, Mariel: “Capacitaciones obligatorias en género en las instituciones de educación superior de la Argentina: percepciones estudiantiles del caso de la Universidad de Buenos Aires” en López Dietz, Ana (comp) Educación No Sexista: debates, desafíos y proyecciones en la Educación Superior. Santiago de Chile: Tirant To Blanch. ISBN 978-84-1170-399-4.
  5. (2021): c/Blanco, Rafael “La agenda feminista en la universidad. Entre las estrategias institucionales y la autogestión estudiantil” en: Losiggio, Daniela; Solana, Mariela (comp.): Acciones y debates feministas en las universidades. Universidad Nacional Jauretche. Pp 85-112. ISBN 979-987-3679-52-0.
Alberto Javier Báez García
  1. Ruiz Medina, L. J., Flores Muñoz, F., y Báez García, A. J. (2023). Percepción social y evaluación de políticas públicas de juventud ante el auge de los NFT (Non-Fungible Tokens). Revista Canaria de Administración Pública, (Extraordinario), 65-90.
  2. Gutiérrez-Barroso, J., Báez-García, A. J., y Flores-Muñoz, F. (2022). Impact of Covid-19 on Youth’s Trust in Institutions: The Case of Las Palmas de Gran Canaria. Youth Voice Journal, 1-31.
  3. Gutiérrez-Barroso, J., Báez-García, A. J., y Torrado Martín-Palomino, E. (2022). Political participation of macaronesian youth before the 2020 pandemic: The case of Las Palmas de Gran Canaria. Youth Voice Journal, 1-23.
Benjamín Tejerina
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  2. Identidad, conflicto y cambio en las sociedades contemporáneas. Ensayos en honor de Alfonso Pérez Agote Poveda (editor, 2021).
  3. «Citizen Science in Spain. Social Impact of Science-Society Collaboration», en Sharing Society. The Impact of Collaborative Collective Actions in the Transformation of Contemporary Societies». Conference Proceedings (co-editado con Miranda de Almeida, C.; I. Perrugorría, 2019).
  4. Sharing Society. The Impact of Collaborative Collective Actions in the Transformation of Contemporary Societies. Conference Proceedings (co-editado con Miranda de Almeida, C.; I. Perrugorría, 2019).
  5. Crisis and Social Mobilization in Contemporary Spain: The 15M Movement (co-editado con I. Perugorría, 2017).
  6. From Social to Political: New forms of Mobilization and Democratization (co-editado con I. Perugorría, 2012).
  7. La sociedad imaginada. Movimientos sociales y cambio cultural en España (2010).
Pablo Vommaro
  1. Vázquez, M.; Vommaro, P. y Rocca Rivarola, D. (Comps.) (2024). Juventudes militantes desde la recuperación democrática: participación política, vida cotidiana y cultura. IIGG-CLACSO. Ver publicación
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  3. Vommaro, P. (2022). Experiencias juveniles en tiempos de pandemia ¿Cómo habitan la pandemia las juventudes y qué cambió en su vida cotidiana?. Grupo Editor Universitario. Ver publicación
  4. Vazquez, M., Vommaro, P., Nuñez, P. y Blanco, R. (2017). Militancias juveniles en la Argentina democrática. Imago Mundi. Ver publicación
  5. Vommaro, P. y Barcala, A. (Comps) (2023). Transformando realidades: Juventudes, niñeces, políticas públicas y cambio social en América Latina y el Caribe. CLACSO. Universidad de Manizales. Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. Ver publicación
René Unda Lara
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Manuel Jiménez Sánchez
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  4. Jiménez-Sánchez, M. (2024). La ciudadanía contestataria. Normalización de la protesta popular en tiempos de crisis y transformación política, en Romero-Delgado, M., Castillo Patton, E. y Betancor Nuez, G. (Eds.) Movimientos sociales en transformación. Protesta y movilización social en España (2000-2022). Madrid: Marcial Pons, pp. 69-91.
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Eduard Ballesté-Isern
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Daniel Llanos Erazo
  1. Unda Lara, R., Llanos Erazo, D., Bustillos Caranqui, J., Guananga Aimara, D., Rivadeneira-Peñafiel, J., (2024). Ciclo progresista e inclusión en la Educación Superior en Ecuador. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, mayo 2024, Vol 2, No. 22, pp.15. Ver publicación
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  3. Llanos Erazo, D. Rivadeneira J. , Llanos Erazo, D.. Freire, M. (2024) Los Procesos de Exclusión Social Infantil y su Relación con la Práctica Docente en Contextos Prepandémicos y Pandémicos, Ver publicación
  4. Llanos Erazo, D. Villagómez, M, (2024) Educación liberadora: una respuesta a los desafíos actuales,  Ver publicación
  5. Llanos Erazo, D. Rivadeneira, J. (2023) Socialización Infantil: Rol Docente en los Procesos de Inclusión/Exclusión Estudiantil, Ver publicación  
Dolores Rocca Rivarola
  1. Rocca Rivarola, D. (2025). “Representations of Youth Activism in Electoral Campaigns on Television: Brazil and Argentina through time”. Revista Comunicação Pública, Escola Superior de Comunicação Social, Instituto Politécnico de Lisboa (Portugal), 20 (38), pp. 1-25. 1. Ver publicación
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Carolina Hernández Álvarez
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  3. Cine y resistencia: jóvenes, poderes y contrapoderes en la película La noche de los lápices. Ver publicación
  4. La Forma Juvenil de La Política Cotidianizar la Participación Política en la Escuela como Práctica de Libertad.
  5. Territorios que aprenden: hacia una pedagogía STEAM+ con
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Joseba García Martín
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